Damit setzen wir ein starkes Zeichen dafür, dass Kinderrechte nicht nur im Unterricht besprochen, sondern im gesamten Schulalltag gelebt werden sollen.

Begleitet wird dieser Prozess von einer engagierten Steuergruppe. Sie besteht aus drei Lehrerinnen, unserer Schulleiterin, eine Mitarbeitende der OGS, einer Schülerin, einem Schüler sowie zwei Elternvertreterinnen. Gemeinsam planen und gestalten wir die nächsten Schritte auf dem Weg zu einer Schule, in der die Rechte der Kinder sichtbar, spürbar und selbstverständlich sind.

Ein wichtiger Meilenstein war der pädagogische Ganztag, zu dem neben der Steuergruppe das gesamte Kollegium, alle Mitarbeiterinnen der OGS sowie die Klassensprecherinnen und Klassensprecher und deren Stellvertretungen der Klassen 2 bis 4 eingeladen waren. Unterstützt wurden wir dabei von den drei UNICEF-Trainerinnen Jil Holtbernd, Eva Beckman und Franziska Just.

Der Tag begann mit einer gemeinsamen Begrüßung und einem Einstieg in das Thema. Anschließend erhielten wir eine Einführung in das Kinderrechteschulen-Training und beschäftigten uns intensiv mit der UN-Kinderrechtskonvention – ihrer Bedeutung und den Chancen für Schulen.

Im Mittelpunkt des Tages standen dabei die drei wichtigen Säulen der Kinderrechtebildung:

Lernen über Rechtebedeutet, dass Kinder ihre Rechte kennenlernen und verstehen. Sie erfahren, welche Rechte sie haben und warum diese wichtig sind.

Lernen durch Rechteheißt, dass Kinderrechte im Schulalltag gelebt werden. Die Kinder erleben Mitbestimmung, Wertschätzung und Beteiligung ganz konkret.

Lernen für Rechteermutigt Kinder dazu, sich für die Rechte anderer einzusetzen und Verantwortung für ein respektvolles Miteinander zu übernehmen.

Im weiteren Verlauf stand die ganzheitliche, kinderrechteorientierte Schulentwicklung im Mittelpunkt. In Kleingruppenarbeit und gemeinsamen Gesprächen wurde deutlich, wie Kinderrechte im Schulalltag konkret umgesetzt werden können: durch Mitbestimmung, Wertschätzung, Schutz und Teilhabe aller Kinder. Dies konnten die teilnehmenden Kinder direkt ganz konkret erleben, indem sie ihre Kenntnisse der Kinderrechte vertieften und ihre eigenen Wünsche und Vorstellungen in Bezug auf die Schule als ihren Lern- und Lebensraum formulierten, malten und dem Gesamtteam präsentierten.

Am Nachmittag ging es schließlich um die einzelnen Module und Etappen auf dem Weg zur Kinderrechteschule sowie um eine gemeinsame Zeitplanung für die kommenden Schritte.

Der pädagogische Ganztag hat gezeigt, wie wichtig es ist, dass Kinder, Lehrkräfte, Eltern und alle Mitarbeitenden gemeinsam an diesem Ziel arbeiten. Wir freuen uns darauf, diesen Weg weiterzugehen und unsere Schule Schritt für Schritt zu einem Ort zu machen, an dem Kinderrechte aktiv gelebt werden.

Für die Steuergruppe

Claudia Hülck & Daniela Ley